知识点
教材分析:
《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。 课文语言质朴生动,截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景,处处体现着乡亲们美好淳朴的情感。秋凉在即,乡亲们在小溪中摆搭石;“出工、收工、赶集、访友”“来来去去”看得出搭石在家乡人生活中的重要意义。如果某处没摆搭石,人们会遣责那里的人懒惰,上了点儿年岁的人会主动调整搭石,反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。一行人走搭石协调有序,两人面对面走搭石会互相礼让,年轻人背老人走搭石…体现出乡亲们和睦友善的美好情感。这一幕幕情景清晰、生动,呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。
 
作者介绍:
刘章:著名诗人,一级作家,汉族,原名刘玺,字尔玉,笔名东旭,别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来,你最喜爱的50位诗人”评选中,读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣,承德人为之自豪,成为承德诗坛的骄傲。
 
我会写:
汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)
访fǎng(采访、访友、访问)
鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)
挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)
隔gé(相隔、间隔、隔三差五)
懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)
惰duò(惰性、惰心、怠惰)
稳wěn(稳定、稳重、平稳)
衡héng(平衡、均衡、衡量)
协xié(协作、协商、妥协)
 
我会认:
间jià(间隔、间断、亲密无间)
谴qiǎn(派遣、谴责、遣送)
绰chuò(宽绰、阔绰、人影绰绰)
 
多音字:
涨zhǎng(涨水)zhàng(头昏脑涨)
调 tiáo(协调)diào(调动)
处:chǔ(处置)    chù(四处)   
背:bēi(背枪)     bèi(背面)
当:dāng(当心)  dàng(当作)
间:jiàn(间隔)jiān(夜间)
 
形近字:
汛(汛期)讯(喜讯)
访(访问)仿(仿佛)
懒(偷懒)赖(依赖)
 
近义词
谴责一一指责 平稳一一稳当 间隔一一距离 
懒惰一一懒散 协调一一和谐 联结一一联系
 
反义词
谴责一表扬 懒惰一勤劳 轻快一笨重 
大概一确切 美好一丑恶
 
理解词语:
汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责:责备;严正申斥。
懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。
俗语:通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡:几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
协调配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。
人影绰绰形容人影多,姿态美。本文指走在搭石上的人很多,影子倒映在水中,姿态非常好看。
理所当然:从道理上说应当这样。
联结:结合(在一起)
 
词语扩展:
ABCC式词语:
清波荡漾  人影绰绰  波光粼粼 
炊烟袅袅  人才济济  人海茫茫   
赞美无私品质的词语:
舍己为人   无私奉献  大公无私  先人后己    任劳任怨 
 
俗语:
1得饶人处且饶人。
2捡了芝麻,丢了西瓜。
 
句子解析:
1.上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
这句话描写的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
 
2.每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
“协调有序”写出了走搭石的动作美,把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
 
3.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
 
段落大意:
全文按照“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序展开,可以分为三个部分。
第一部分:(第1自然段),从家乡的生活环境谈起,介绍了什么是搭石。
第二部分:(第2~4自然段)具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第2自然段写乡亲们摆搭石的场景;第3自然段描绘了乡亲们走搭石的美好画面;第4自然段选取典型事例,描写了乡亲们走搭石时互相礼让、尊老爱幼的情景。
第三部分:(第5自然段)点明主旨,揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。
 
课文主题:
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
 
问题归纳:
1.多么可亲可敬的乡亲们啊!他们还会把什么看成是理所当然的事呢?
一位孤寡老人家没有水,邻居帮忙往他家挑水,老人家的水缸总是满满的,大家把这种事看成是理所当然的事。
 
2.“乡亲们美好的情感”指的是什么?具体体现在哪些方面?
“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面:
(1)摆搭石:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。
(2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。
 
3.课文为什么以《搭石》作为题目?
课文以《搭石》为题,是因为:(1)作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻;(2)借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
 
4.秋凉以后,人们为什么“早早地”将搭石摆放好?
(秋凉以后,如果人们来来去去还趟着水走,是很凉的)
 
5.为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰?
(因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走,所以这个村子的人会受到谴责)
 
6.那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗?它还联结着什么呢?
(联结着乡亲们的美好情感)

 

课后习题答案:
1、本文共600余字,我阅读时间约(6)分钟。
 
2、说说课文给你留下印象最深的画面是什么,从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。
给你留下印象最深的画面是:
A、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
 
B、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
 
C、假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成是理所当然的事。
从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
 
美句积累:
描写走搭石的句子:
1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
2.—排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
与奉献有关的名句:
(1)捧着一颗心来,不带半根草去。                        ——陶行知
(2)生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
——裴多菲
(3)我所能奉献的没有其他,只有热血、辛劳、汗水与眼泪。
——丘吉尔
(4)埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。
——泰戈尔
相关资料

搭石

作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。

搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好的情感(石头型状方正,这样平稳)。s

图文解读

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、读拼音,写词语。
1.为了保持píng   héng(      ),他不得不伏下身子,降低自己的高度。
2.班长发动大家xié zhù(      )小明改掉lǎn duò(     )的毛病。
3.xùn qī(     )刚过,大家赶紧投入到家园重建当中,所以,wǎn huí(    )了不少损失。
二、选词填空
           间隔    隔开
1.这座山把他们(       )。
2.石头按二尺左右的距离(     )正合适。
            唯独   孤独
3.大家都有,(     )她没有,这样是不是显得不好?
4.这位老人弯着腰慢慢走在路上,显得非常(     )。
三、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上。(用粗点的词语造句)
________________________________
________________________________
2.如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。(用粗点的词语造句)
____________________________________________
3.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。(仿写比喻句)
________________________________
 四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石,_____搭石,______搭石等情景,不仅体现出_________美,更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

1.仿写词语。
人影绰绰(ABCC)__________ ___________ ____________
2.文中画横线的句子运用了(     )的修辞方法。
   A引用       B比喻
3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。
六、人们往往借助一件事物来表达情感,请你仿照本文的写法,借助一件事物来体现一种情感。
_______________________________
_______________________________
参考答案:
一、1.平衡      2.协助   懒惰  3.汛期  挽回
二、1.隔开   2.间隔   3.唯独   4.孤独
三、1.无论怎样生气,只要看到孩子有进步,他就会笑逐颜开。
2.如果你不努力,就会被落下。
3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。
四、摆   修   走    景色    人性
五、1.天网恢恢  生机勃勃   文质彬彬
2.A
3.走搭石。
六、示例:粉笔盒见证了老师的辛劳。刚开始的时候,一整盒粉笔整齐地排列在一起,一节课下来,有的粉笔就变成了粉笔头,几天下来,粉笔盒里就只剩下粉笔头,还有盒子上落下的一层粉笔灰。
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给予是快乐的

推荐阅读:给予是令人快乐的,课外之旅,3分钟

圣诞节快到了,哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天,保罗从办公室里出来的时候,看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去,有时候伸手轻轻地摸一下,满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩,从衣着来看,他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己,男孩问道:“先生,这是你的车吗?”

“是啊,”保罗点点头说,“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛:“你是说,这车是你哥哥给你的,你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说:“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句:“你愿意坐我的车兜一圈吗?”

“当然,我非常愿意。”

车开了一段路,男孩转过身来,眼睛里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑,他理解男孩的想法:坐一辆又大又漂亮的车子回家,在小朋友的面前是很神气的事。但是保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里,等我一下,好吗?”

 

男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了,背着一个小孩显然是他的弟弟,看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚,保罗从内心感受到,给予是令人快乐的! 

思考:

1.为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”?

2.你怎样理解“给予是令人快乐的”这句话?

 

1.小男孩难忘:遇到了一位善解人意的好先生,不仅让他坐上新车兜风,还让弟弟也坐了新车。

男孩的弟弟难忘:第一次坐上这么漂亮的新车,是哥哥送的最好的圣诞礼物。

保罗难忘:被男孩纯洁无瑕、美好无私、乐观自信的心灵感动,也将爱传递给了兄弟二人,感受到了给予的快乐。

2.“给予是令人快乐的”是因为在给予别人帮助、同情、关怀的同时,自己也会从中感受到快乐。爱可以启迪爱,快乐能生出快乐。乐于奉献,人生才会美好充实。

 
平分生命
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男孩与妹妹相依为命。父母早逝,他是她唯一的亲人。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去。

作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,又认真地想了想,终于点了点头,郑重而又严肃,仿佛作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇敢的神情。

抽血时,男孩十分安静,不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。

医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁。小伙子,你很健康!”

男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了袖子,露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

所有的人都被震惊了!平分生命,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的爱的诺言!

思考:1.文章讲述了一件什么事?

      2.男孩做了一个什么样的承诺?

1.文章讲的是相依为命的兄妹俩,妹妹染上重病需要输血,哥哥要把身上一半的血输给妹妹——平分生命的感人故事。

2.男孩做出的是一个最无私、最纯真的承诺——平分生命。

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